風途科技，校園氣象站生產(chǎn)廠家，可定制，聯(lián)系客服獲取報價信息~

　　2002年《中華人民共和國科學技術普及法》公布并實施。科普入法的目的是為了實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略加強科學技術普及工作提高公民的科學文化素質推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。校園氣象科普有多種途徑和手段，目前校園氣象科普主要是通過氣象科普作品、校園氣象站、氣象科技活動來展開的。

　　為了讓學生參與到氣象科普中來，更深刻地體會氣象科學方法學習氣象科學的嚴謹和探索精神，一些學校建立了校園氣象站，在學生中開展氣象觀測活動不僅深化氣象科普內容，也培養(yǎng)了他們嚴謹治學的科學態(tài)度。

　　隨著社會發(fā)展進步和科學技術的飛速發(fā)展校園氣象站從原先使用簡易器具的簡單觀測發(fā)展成按照《地面氣象觀測規(guī)范》建設的地面氣象人工觀測站、地面氣象自動觀測站、地面氣象綜合觀測站、大型校園地面氣象觀測站等四大規(guī)模類型，呈現(xiàn)出適應現(xiàn)代教育和現(xiàn)代科技發(fā)展要求的格局態(tài)勢。

　　風途校園氣象站按照國際氣象WMO組織氣象觀測標準研發(fā)生產(chǎn)，可監(jiān)測風向、風速、溫度、濕度、氣壓、雨量、土壤溫濕度等氣象要素，配套物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)展示、存儲、分析平臺，是校園氣象科普的“載體”，歡迎采購~